Статусно-ролевая концепция
личности
Статусно-ролевая
концепция личности предполагает
различение следующих понятий:
- Индивид (как
единичный представитель
чего-либо целого)
- Индивидуальность
(то особенное, что отличает
человека от других, включая как
природные, так и социальные
свойства).
- Личность (совокупность
индивидуальных и
социально-психических свойств,
делающих человека способным к
полноценному участию в
социальном взаимодействии).
Выработка
личностных свойств происходит в
ходе перемещения человека по
различным статусным позициям
(например, сын, муж, разведенный
человек...)
Статусы
и роли
Статусы - некие
позиции в многомерном социальном
пространстве. Статус можно брать
обобщенный или в сечении
(экономический статус, статус в
малой группе). Каждой статусной
позиции соответствует
соответствующий образец поведения,
нормативно одобренный и ожидаемый
от каждого, кто занимает эту
позицию. Такой образец поведения
называется социальной ролью.
Роль - нормативно
регулируемое участие индивида в
конкретном процессе социального
взаимодействия с определенными
ролевыми партнерами.
Ролевая
идентификация - усвоение образцов
поведения (кодов), связанных с той
или иной статусной позицией. Чем
выше статусная позиция, тем выше
предписания относительно
допустимых действий и т.д.
Многообразие
статусов человека, а также
многообразие действий, связанных с
каждым статусом ведет к
многообразию ролевого набора (к
репертуару социальных ролей). Это
дает возможность ролевого
конфликта. Такой конфликт может
возникнуть между ролями как
несовместимость в данной
конкретной ситуации. Конфликт
может возникнуть в связи с
различными требованиями к
выполнению одной и той же роли.
Возможна ситуация, когда личность
находится в пограничной,
маргинальной ситуации.
Процессы
социальной мобильности
обуславливают возникновение
маргинальных ситуаций. Это
состояние индивидов или групп
людей, находящихся на границе
культур и социальных общностей,
которые участвуют во
взаимодействии, но не примыкают
полностью ни к одной из них.
Маргинальная
ситуация может стать причиной
конфликтов, отклоняющегося
поведения. Эта ситуация может
сформировать у личности
беспокойство, агрессивность,
сомнение в личной ценности, боязнь
в принятии решений. Но маргинальная
ситуация может стать источником
социально эффективных творческих
действий.
Личность в
статусно-ролевой концепции
предстает как репертуар социальных
ролей, причем социальная роль -
своеобразный механизм
взаимодействия личности и
общества. Посредством ролей
общество как бы "набирает
персонал". Это не исключает
определенной автономии, связанной
с возможностью выбора. Функция
выбора - основа формирования
личности, и именно выбор является
реализацией субъективности
человека.
2.
Социализация
Социализация - процесс
формирования социальных качеств
(различных знаний, навыков,
ценностей). Это усвоение индивидом
социального опыта, в ходе которого
создается конкретная личность.
Необходимость
социализации связана с тем, что
социальные качества не передаются
по наследству. Они усваиваются,
вырабатываются индивидом в ходе
внешнего воздействия на пассивный
объект. Социализация требует
деятельного участия самого
индивида и предполагает наличие
сферы деятельности.
Этапы
социализации
Этапы
социализации совпадают (условно) с
этапами возрастного развития
индивида:
- Ранняя
(первичная) социализация. Она
связана с приобретением
общекультурных знаний, с
освоением начальных
представлений о мире и
характере взаимоотношений
людей. Особым этапом ранней
социализации является
подростковый возраст. Особая
конфликтность данного
возраста связана с тем, что
возможности и способности
ребенка значительно превышают
предписанные ему правила,
рамки поведения.
- Вторичная
социализация:
- профессиональная
социализация, которая
связана с овладением
специальных знаний и
навыков, с приобщением к
определенной субкультуре.
На этом этапе расширяются
социальные контакты
индивида, расширяется
диапазон социальных ролей.
- включение
индивида в систему
общественного разделения
труда. Здесь
предполагается адаптация
в профессиональной
субкультуре, а также
принадлежность к иным
субкультурам. Скорость
социальных изменений в
современных обществах
приводит к тому, что
возникает необходимость
ресоциализации, усвоение
новых знаний, ценностей,
ролей, навыков вместо
прежних, недостаточно
освоенных или устаревших.
Ресоциализация охватывает
многие явления (от
коррекции чтения и речи до
профессиональной
подготовки или смены
ценностных ориентиров
поведения).
- пенсионный
возраст или утеря
трудоспособности.
Характерен изменением
образа жизни в связи с
исключением из среды
производства.
Агенты
социализации
Каждый этап
социализации связан с действием
определенных агентов. Агенты
социализации - это люди и
учреждения, связанные с ней и
ответсвенные за ее результаты.
Общественные
условия социализации:
- Предметно-пространственная
среда (природные условия;
общественные, бытовые
интерьеры; планировка и
архитектура поселений).
- Социальные
отношения (семейные,
дружественные,
производственные)
- Социально
значимая информация (характер
повседневных,
производственных, научных,
эстетических, религиозных
сведений о мире, доступных
индивиду и освоенных им).
Идентификация,
как один из механизмов
социализации
Социализация
предполагает способность человека
выработать и реализовать "я -
концепцию" Такая концепция
включает личную и социальную
идентичность, т.е. способность
человека к самооценке физических,
интеллектуальных, нравственных
качеств и способность определения
своей принадлежности к какой-либо
общности (возрастной, политической,
семейной и т.д.) Действие
идентификации как механизма
социализации связано с тем, что
индивид усваивает и реализует
нормы, ценности, качества и т.п. тех
групп, принадлежность к которым он
осознает. Иными словами - действия
людей во многом определяется их
самооценкой и групповым членством.
|
